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本刊专稿
贯彻落实党的二十大精神 加快建设研究生教育强国洪大用;1-7
摄影
華中師範大學2+94-95
研究生培养
研究生辩证思维的缺失与彰显——以教育学学位论文写作为观察介质李润洲;8-14
制度规训与个体生活体验——论身体作为教育研究选题的工具张务农;14-20
社会科学研究生经典阅读的组织化路径研究——以X大学研究生读书会为例孙新华;21-27
质性研究路径的方法一致性分析：以四类研究路径为例周钧;黄嘉莉;27-35
研究生德育
研究生集体主义价值观发展中内蕴的独特张力许畅;刘志;36-41
地方高校研究生党建育人模式创新与实践——以河北大学为例李海洋;郑艳菊;王谦;42-47
学术探索
2023年全国研究生满意度调查周文辉;黄欢;刘俊起;赵金敏;48-54
研究生课程权保障的挑战与应对李枭鹰;牛宏伟;郭新伟;55-62
“双一流”建设高校研究生清退预警的动向、问题与优化路径余利川;夏凡婷;金付洁;马腾远;62-69
比较与借鉴
“大学外”学位授予的日本模式——基于学位授予机构的历史考察朱文富;孙雨;70-77
从混乱到有序：美国哲学博士学位的标准化(1880—1920)周梦圆;李子江;77-84
博士生教育质量评价变迁的历程、特征与趋势——基于治理理论分析视角徐岚;魏庆义;85-93
信息窗
《学位与研究生教育》2024年征订启事93