目录
研究生学术论文写作专题
研究生学术论文深度写作的三跃迁——以教育学学术论文为考察中心李润洲;1-5
论学术论文写作训练：价值、方式和内容——基于“学术论文写作和规范”课程的经验朱旭东;郭绒;6-15
研究生论文写作中的问题意识缺失与教学改革路径探析于博;16-24
自我迷失与理性回归：把脉人文社科类研究生的学术论文撰写——基于教育学视角梁晨;李伟健;王屹;25-31
研究生学位论文写作的基本理路——基于人脑认知双加工理论视角栾珺玄;程岭;周乐乐;31-38
摄影
中国研究生创新实践系列大赛2+94-95
研究生培养
全日制教育硕士研究生实践教学模式的多元化探索王飞;39-46
教育硕士研究生“读—研—用—创”四环节原创案例教学模式的实践探索马勇军;赵雨佳;47-53
研究生课程思政的核心要素与实践逻辑曹镇玺;孙志伟;54-60
评估与质量保障
研究生课程内部质量保障体系的构建——以厦门大学研究生课程评估为例徐岚;方颖;吴圣芳;陶涛;60-69
跳出仿真陷阱：对博士生学术评价的反思尹婷婷;70-76
比较与借鉴
模式3知识生产情境下日本博士生教育改革实践——以“卓越大学院计划”为例高伟航;王文利;77-84
德国具有博士学位授予权的应用科学大学博士生培养模式探析陈志伟;余烁;张文征;85-93
信息窗
2022年全国农林院校研究生教育学术年会暨管理干部研修班成功召开黄欢;84