目录
专题研究
工程教育对于技术创新的借鉴：模式集成与因校制宜张炜;1-8
新工业革命背景下面向工程硕士创造力的培养模式研究——基于四所大学的多案例分析姚威;储昭卫;韩旭;胡顺顺;8-15
工程硕士教育认证：通用标准与测量方法王传毅;乔伟峰;程哲;16-23
摄影
天津职业技术师范大学
2+94-95
研究生培养
招生–培养–毕业–就业一体化的全链条博士生培养模式方勇纯;24-29
教育硕士生实践创新能力测评的价值、要素和关键性表现王光明;苏明宇;张楠;30-36
学术探索
基础研究学术型博士研究生毕业后都去了哪？——基于全国学术型博士学位授予数据的分析向体燕;高玉建;罗洪川;周学军;马永红;37-47
专业博士学术化：挑战与应对——基于对282篇博士学位论文的文本分析刘进;葛浩;林松月;48-53
我国经济发展水平与硕士研究生教育供求关系的实证研究——基于1994—2019年我国研究生报考与录取人数的分析李雨晴;岳英;54-62
综合性大学专业学位研究生教育发展的困惑、困境与出路李术才;蒋红光;朱太锐;郑彬;郎剑锋;刘国亮;63-72
中国博士生的培养现状与问题——基于2021年全国博士毕业生离校反馈调查的分析许丹东;沈文钦;翟月;陈洪捷;73-80
比较与借鉴
如何培养跨学科研究生——以加拿大为例谷贤林;高爱平;80-86
日本职业教育学位体系的构建历程与经验朱文富;孙雨;87-93