目录
专题研究
论研究生日常教学中的共享指导龙宝新;1-8
研究生教育中的导学关系：影响因素与对策构建宋成;9-14
导生交往模式与研究生学术能力发展——基于扎根理论的质性分析罗建国;谢芷薇;莫丽荣;15-20
互动仪式链理论视角下研究生与导师沟通动力机制研究罗萍;21-26
摄影
温州醫科大學
2+94-95
信息窗
我国实施法律硕士专业学位（涉外律师）研究生培养项目20
研究生德育
研究生学术不端惩罚的价值定位与实践向度肖健;黄继滔;27-31
后疫情时代研究生就业工作“三全育人”机制构建探析贺筱华;潘光堂;32-37
评估与质量保障
博士生成长周期与培养质量评价的新维度戚兴华;38-45
合格评估和水平评估服务于高校学位点建设协同治理研究陈燕;张瑾;46-52
学术探索
一流大学的博士去了哪里——X大学2011—2015年博士毕业生就业趋势分析高耀;乔文琦;杨佳乐;53-60
研究生学业奖学金制度实施状况调查研究：成效、问题及对策孙百才;龚丽华;60-66
高校研究生课题组的组织系统研究——以A大学a课题组为例张端鸿;黄雨晴;李兰;67-72
比较与借鉴
法国一流大学如何培养博士——以巴黎–萨克雷大学为例谷贤林;王丽媛;73-78
英国研究生教学质量评估的政策前瞻与启示余桂红;79-86
哈佛大学校长艾略特的研究生教育改革探索李子江;鲁婵;86-93