目录
专题研究
强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架朱柏铭;张荣祥;王晓莹;俞洁芳;刘多;1-7
工科研究生培养中“课程思政”教学路径的探索与实践蔡小春;刘英翠;顾希垚;熊振华;倪霓;7-13
新时代背景下研究生思想政治理论课的改革创新——基于显性教育和隐性教育相统一的课程共同体模式张永奇;14-18研究生培养
企业参与全日制专业学位研究生教育的动力及其提升孙健;孙华峰;18-23
重思教师职业的专业性、实践性与学术性——兼论深化教育硕士研究生教育改革的关键议题杨跃;24-28
教育硕士专业学位研究生实践能力培养改革探索邵光华;魏侨;29-34
多元情境下MBA职业能力训练模式的构建与创新欧丽慧;马爱民;刘飚;35-41信息窗
2019年全国研究生招生工作学术研讨及培训会在哈尔滨召开赵清华;34
《学位与研究生教育》2020年征订启事77学术探索
国防科技行业研究生生涯适应力及其影响因素研究：职场回溯视角张建卫;周愉凡;李海红;宣星宇;41-47
一流大学建设高校博士毕业生企业就业的去向研究刘凌宇;沈文钦;蒋凯;48-54
学术互动氛围对博士生创新能力的影响研究——师生互动关系和生生学术共同体的角色重思吴东姣;马永红;杨雨萌;55-60比较与借鉴
撒哈拉以南非洲博士生教育:现状、问题及其对中国援助的启示李佳宇;61-65
丹麦博士生十年扩招:变化及争论李会春;66-71
美国公立大学研究生课程审查制度研究——以华盛顿大学为例李新朝;刘学东;72-77摄影
宁波大学78